Matematica

Ce trebuie sa stie elevul de cl 1 la sfarsitul anului scolar

Extras din curriculum școlar 2010 www.edu.md

Clasa	Unităţi de conţinut (module)	Număr de ore
I	Evocare	8
	Numerele naturale 0-10	24
	Adunarea şi scăderea în concentrul 0-10	34
	Numerele naturale 0-20. Adunarea şi scăderea	28
	Numerele naturale 0-100. Adunarea şi scăderea	30
	Ore pentru recapitulare, sinteze pe parcursul anului, la discreţia învăţătorului	12

1.            Evocare

•             Poziţii şi direcţii.

•             Însuşiri ale obiectelor (culoare, formă, mărime). Forme geometrice: cerc, triunghi, pătrat, cub.

•             Grupuri de obiecte şi corespondenţe.

Terminologie specifică:

-              sus/jos, pe/sub/între, interior/exterior,  stînga/dreapta, aproape/ departe, în faţă/în spate, înainte/ înapoi, vertical/orizontal/oblic;

-              identic/diferit, scurt/lung, scund/ înalt, subţire/gros, îngust/lat, uşor/ greu, mic/mare;

-              tot atît/mai puţin/mai mult.

2.            Numerele naturale 0-10

•             Numărul şi cifra: 1; 2; 3; 4; 5; 6; 7; 8; 9; 0. Numărul 10.

•             Relaţii de comparaţie a numerelor naturale.

•             Intuirea operaţiilor aritmetice de adunare şi scădere.

Elemente de limbaj matematic:

-              număr; cifră; mai mic/egal/mai mare;  semnele de comparaţie:  <, =, >; ordonare crescătoare/ descrescătoare.

3.            Adunarea şi scăderea  în concentrul 0-10

•             Tabla adunării şi scăderii. Adunări şi scăderi succesive.

•             Proprietăţi ale adunării şi scăderii:

-              intuirea proprietăţilor adunării: comutativitatea, asociativitatea, elementul neutru 0  (fără  utilizarea terminologiei specifice);

-              legătura dintre adunare şi scădere.

•             Probleme simple: de aflare a sumei, a restului, de mărire/micşorare a unui număr cu cîteva unităţi.

Elemente de limbaj matematic:

-  adunare, scădere: +, -; termen, sumă; descăzut, scăzător, diferenţă/ rest; mărire/ micşorare  a unui număr cu cîteva unităţi;

- problemă:  condiţie, întrebare, rezolvare, răspuns.

4.            Numerele naturale 0-20.  Adunarea şi scăderea

•             Numerele naturale de la 11 pînă la 20.

Relaţii de comparaţie a numerelor naturale.

•             Adunarea şi scăderea în concentrul 0-20, fără trecere peste ordin.

•             Probleme cu două adunări şi/ sau scăderi succesive, care presupun aflarea sumei şi/ sau a restului.

•             Probleme simple: de comparare prin scădere; de aflare a unui termen.

•             Măsurarea masei. Kilogramul.

Măsurarea capacităţii. Litrul.

Elemente noi de limbaj matematic:

-              număr natural: număr de o cifră, număr de două cifre; zeci, unităţi;

-              operaţie aritmetică: proba operaţiei.

5.            Numerele naturale 0-100. Adunarea şi scăderea

•             Numerele naturale pînă la 100 formate din zeci.

Numerele naturale de la 21 pînă la 100 formate din zeci şi unităţi.

Relaţii de comparaţie a numerelor naturale.

•             Adunarea şi scăderea în concentrul 0-100, fără trecere peste ordin.

•             Probleme simple de de aflare a descăzutului, a scăzătorului.

•             Măsurarea lungimii. Centimetrul, metrul.

Măsurarea timpului. Ceasul: ora. Calendarul: ziua, săptămîna, luna.

Unităţi monetare: banul, leul.

Elemente noi de limbaj matematic:

-              număr natural: număr par; număr impar.

Evaluările realizate la finele clasei I vor demonstra posedarea subcompetenţelor:

•             Identificarea, citirea, scrierea, compararea, ordonarea numerelor naturale 0-100.

•             Recunoaşterea formelor geometrice (cerc, triunghi, pătrat, cub) şi a poziţiilor relative ale unor obiecte în modele date şi în mediul înconjurător.

•             Efectuarea adunării şi scăderii în concentrul 0-100, fără trecere peste ordin.

•             Utilizarea elementelor de limbaj matematic aferent conceptelor de număr natural, adunare, scădere.

•             Aplicarea operaţiilor de adunare, scădere şi  a proprietăţilor acestora pentru:  compunerea şi descompunerea numerelor; aflarea unor numere necunoscute în exerciţii; schimb de bani.

•             Exprimarea şi compararea rezultatelor unor măsurători, utilizînd unităţi standard de măsură: pentru lungime (cm, m); pentru masă (kg); pentru capacitate (l); pentru timp (ora, ziua, săptămîna, luna); monetare (ban, leu).

•             Rezolvarea problemelor simple de adunare şi scădere, explicînd în cuvinte proprii  mersul rezolvării.

•             Formularea problemelor simple de adunare şi scădere, pornind de la: imagine, enunţ incomplet, schemă, numere, exerciţiu.